曾在報上看過一位丘老師說，
他對機械操作十分笨拙，
也不懂電腦；50 歲那年，
學校大力推行行政電腦化，
學生的測驗成績、
個人資料都必須輸入電腦存檔……


 
一向是「電腦白癡」的丘老師年紀大了，
心中充滿壓力與焦慮，
也對學生們承認「他與電腦合不來」！
學生們見老師如此苦惱，就安慰老師，
他們會找「電腦高手」的學生來幫忙輸入成績。
下課後，回辦公室，
一女孩害羞地走到丘老師旁邊說，
她很想幫忙老師把學生成績輸入電腦。

「妳的電腦輸入很棒嗎？」丘老師問。
「不，我很笨，我不是電腦高手，
我的輸入速度很慢，常被同學嘲笑！」
這女孩紅著臉說：
「老師，我家裡很窮，
買不起電腦來練習，
所以如果老師不嫌棄，
願意讓我輸入成績，
或許時間會拖得比較長，
但對我來說，會是一個很好的練習機會！」
 
丘老師一聽，愣了一下
沒有「電腦高手」來幫忙，
卻來了一個自稱是「電腦笨手」的女孩……可是，
要說「不」嗎？
丘老師看著她殷切渴望、
虛心熱誠的眼睛，
想了 3秒鐘，改變心意，點點了頭。
 
第二天開始，這「電腦笨手」每天放學後，
就到丘老師辦公室，
仔細地按照成績分數，
一一輸入電腦；
她，動作慢，但心情愉快，滿臉喜悅！

 
丘老師不懂電腦，但他估計，
這女孩的打字速度，
大概比別人多花三倍的時間吧！
一連工作三天，
終於聽到那女孩興高采烈地說：
「老師，都做好了！」
女孩高興地將一份列印好的各班成績表，
用雙手恭敬地交給老師！
丘老師被這女孩「勇氣、主動、認真」的精神所感動，
真的，這種學生愈來愈少了！


或許，現在有許多「電腦高手」的學生，
他們很聰明、電腦很棒，
但幫老師做事必須「計較工讀金」，
以鐘點計費，工作量還不能太多呢！
 

 
 
俗語說：
「一個人的快樂，
不是因為他擁有的多，
而是因為他計較的少。」


的確，
「計較的少」比「擁有的多」更快樂；
人，不能被「功利」蒙蔽了眼。
 
多年前，
我曾對一女學生說：
「今天晚上有一場不錯的演講，
妳要不要去聽？如果妳願意的話，
妳一邊聽、一邊努力做筆記，
而且，
妳『今天晚上』要立刻把演講的重點，
寫成一篇特稿，
全部用電腦打出來，
明天早上拿來給我，
我幫妳批改！但是，
這沒有工讀金，
這是為妳自己而做，
妳可能不能睡覺、要漏夜做好，妳願不願意？」

她，想了想，說「好」！
 
隔天一早，
她紅著眼睛、沒睡覺，
將已打好字的演講重點新聞稿交給我。
真的，我深受感動，
也相信，她將是個經得起挑戰的學生。
果然，她在即將畢業前，
就獲得一份很不錯的傳播媒體工作。
 
達文西說：
「如果，今天我很努力地學習、
過得很充實，則我晚上將睡得很安穩；
如果，我一生都很努力、
充實地過活，則我將能安穩地長眠。」
 
是的，我們要「努力地過每一天」，而且告訴自己：
 
「或許我笨拙，
但沒關係，
我寧願走得比別人慢，
也不願跟著別人盲目地趕路！」
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